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教师专业素养六级金字塔与「教练查」 闭环式课程体系探究

时间:2019-07-13
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教师专业素养金字塔

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6.正能量值,积极的个人形象;面向生活水平的学生的角色导向的榜样;

5.积极与学生互动,发现群体问题;从学生的角度总结大动作,技能和解决问题;

4.拥有全球知识观:培养学生分析,演绎和处理问题的能力;

3.富有表现力和流畅;独特的个人风格和魅力,吸引学生上课;

2.熟悉学科的基本符号,事实,概念和结构,对学科知识进行深入研究和独到见解;

1.扎实的学术基础,精通学科性质,可以解决不同层次学生学习问题的基本问题;

“让学生知道如何学习并了解他们学到了多少。”

入门

提前发现问题并使学习更具针对性

5%的掌握

基于任务的知识树反汇编,以澄清每天20%的学习目标

从基本理解到应用问题解决

每个知识点都要深50%

基于学生实践数据的典型示例

65%

整理分散的知识点

建立完整的知识体系85%

当教室检测到学习效果时,每节课都没有问题

95%

检测课堂学习的效果

检查是否有泄漏

100%

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